Meningkatkan Partisipasi Siswa Melalui Metode Project Based Learning dalam Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.56910/jispendiora.v3i2.1399Keywords:
Learning, Student Participation, Islamic Religious EducationAbstract
Project Based Learning is a learning model that uses projects or activities as media. In project-based learning, students are involved in real projects that are relevant to Islamic learning material. This increases students' interest and motivation in learning, and allows them to apply Islamic religious knowledge in everyday life. Project-based learning can improve students' social skills, such as cooperation in groups, communication, and problem solving. The teacher as a facilitator gives tasks to students to develop their potential. Several stages in PAI learning using a project-based learning model are as follows. Apart from that, students also develop a deeper understanding of Islamic religious values through direct experience in the projects they work on.
References
Implemntasi Teori Belajar Konstruktivisme Vygotsky Pada Mata Pelajaran Pai Di SMA Sains Qur`An Yogyakata (Muhibbin),
Aplikasi Hakikat Teori Belajar Konstruktivisme dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Dinda Dwi Azizah1, Fuan Sa’adah2) ,Hanun, S. F., Rahman, Y., dan Husnita, H. (2023). Penerapan Metode Project Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan
Kulsum, Ummu,“Pembelajaran Kontruktivistik Berbasis Literasi Baru Dalam Pendidikan Agama Islam‟, Jurnal Darussalam; Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam,(2019)
Widyantini. (2019). Laporan Penelitian Pengembangan Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Pembelajaran PAI Yogyakarta..
Abidin, Y. (2014). Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung: PT Refika Aditama.
Ayukanti, Sefta. (2017). Pengaruh Model Pembelajran Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Min 9 Bandar Lampung. [Skripsi]. Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. Diakses Melalui http://repository.radenintan.ac.id/1914/4
Nurzaman, Ady. (2016). Penerapan Model Project Based Learning Tipe Role Playong untuk Meningkatkan Percaya Diri dan Prestasi Belajar dalam Pelajaran IPS. Diakses dari: http://repository.unpas.ac.id/12792/5/Bab%20II.pdf
Sani, R.A. (2014). Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Mutawally, A. F. (2021). Pengembangan Model Project Based Learning Dalam Pembelajaran Sejarah.
Anggelia, D., Puspitasari, I., & Arifin, S. (2022). Penerapan Model Project-based Learning ditinjau dari Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Kreativitas Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(2), 398-408.
Riyadi, H. 2015. Keefektifan model project based learning untuk pembelajaran menyusun teks biografi pada siswa kelas viii smp negeri 1 prambanan siswa sekolah dasar pada kurikulum 2013. Skripsi, diterbitkan, Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Hanun, S. F., Rahman, Y., & Husnita, H. (2023). Penerapan Metode Project Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar PAI Siswa. Educativo: Jurnal Pendidikan, 2(1), 97-106.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan Dan Humaniora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
