Kepemimpinan Kepala Sekolah, Komitmen Guru, dan Kepuasan Kerja Guru dalam Meningkatkan Produktivitas Guru di SD Kristen BPK Penabur Indramayu
DOI:
https://doi.org/10.56910/safari.v5i4.2945Keywords:
Elementary School, Principal Leadership, Teacher Commitment, Teacher Job Satisfaction, Teacher ProductivityAbstract
High teacher productivity will certainly have a positive impact on a school. Teachers at the elementary school level (SD) have a very important role in developing students' basic skills. This study aims to analyze the leadership of the principal, teacher commitment, and teacher job satisfaction in improving teacher productivity. This study uses a qualitative approach with a case study type. The case study was chosen because it allows researchers to explore in depth the phenomenon of principal leadership, teacher commitment, and teacher job satisfaction in improving teacher productivity at SD KRISTEN BPK PENABUR Indramayu. The subjects of this study are teachers at SD KRISTEN BPK PENABUR Indramayu. Teachers who have varying work experiences will be important subjects in this study. They will provide perspectives on principal leadership, work commitment, job satisfaction levels, and factors that influence their productivity in teaching and carrying out professional duties. Data collection techniques used in this study include in-depth interviews, observation, and documentation studies. The data analysis process is carried out systematically through several stages, namely data reduction, data presentation, drawing conclusions, and verification. This study employed several techniques to ensure data validity, including source triangulation, technical triangulation, peer review, and member checking. The results indicate that transformational principal leadership plays a significant role in enhancing teacher commitment and job satisfaction, which ultimately impacts teacher productivity. High teacher commitment results from supportive leadership, appreciation, and a sense of belonging to the school. Teacher job satisfaction is influenced by a positive work environment, positive relationships between colleagues, and the principal's attention to teacher welfare and professional development. Effective principal leadership, high teacher commitment, and teacher job satisfaction contribute to increased teacher productivity.
References
Aditya, D. Y., Kencanawaty, G., & Kamali, A. S. (2024). Analisis Produktivitas Kerja Guru SD Negeri di Kabupaten Tasikmalaya pada Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin, 8(1), 1-13. https://doi.org/10.37012/jipmht.v8i1.1934
Akbar, L., & Imaniyati, N. (2019). Gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 176. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18012
Andika, R. (2019). Pengaruh Motivasi Kerja Dan Persaingan Kerja Terhadap Produktivitas Kerja Melalui Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Pegawai Universitas Pembangunan Panca Budi Medan: Rindi Andika; Bambang Widjarnako; Rizal Ahmad. Jumant, 11(1), 189-206.
Andrian, A., Tj, H. W., & Tecoalu, M. (2024). Kepemimpinan dan Work Environment: Employee Engagement. Indonesian Research Journal on Education, 4(4), 1741-1749.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Bator, R. J., Bryan, A. D., & Schultz, P. W. (2011). Who Gives a Hoot?: Intercept Surveys of Litterers and Disposers. Environment and Behavior, 43(3), 295-315. https://doi.org/10.1177/0013916509356884
Danim, S. (2004). Motivasi Kepemimpinan dan Efektivitas Kelompok. Jakarta: Rineka Cipta Utama.
Engkoswara, & Komariah, A. (2011). Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Ferawati, F., Saputri, F. H., & Nurmaesah, N. (2022). Peningkatan Produktivitas Guru SMK melalui Kreativitas Pembuatan Bahan Ajar E-Learning. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service), 4(4), 578-586. https://doi.org/10.36312/sasambo.v4i4.858
Fibrianto, A. S., Purwasih, J. H. G., Pratiwi, S. S., & Rozakiyah, D. S. (2024). Guru berkarya: Peningkatan kompetensi dan produktivitas guru dalam dunia publikasi ilmiah. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 5(3), 666-675. https://doi.org/10.33474/jp2m.v5i3.22263
Fitrianawati, M., & Kurniawan, M. R. (2020). Peningkatan kompetensi dan produktivitas guru sekolah dasar melalui pelatihan karya ilmiah. Abdimas Dewantara, 3(1), 43-49. https://doi.org/10.30738/ad.v3i1.3519
Fullan, M. (2007). The new meaning of educational change (4th ed.). New York: Teachers College Press.
Handoko. (2013). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: BPFE.
Hargreaves, A., & Fullan, M. (2012). Professional capital: Transforming teaching in every school. New York, NY: Teachers College Press.
Hasanah, J., Alim, M. Z., Febriansyah, V., & Anshori, M. I. (2023). Budaya organisasi dan kepemimpinan transformasional: Sistematika tinjauan literatur. Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa, 1(4), 248-261. https://doi.org/10.54066/jikma.v1i4.502
Hasibuan, M. S. P. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayat, R., Suharyati, H., Patras, Y. E., Harjanto, S., & Andi, H. (2018). Optimalisasi budaya mutu sekolah untuk meningkatkan komitmen guru. Jurnal Manajemen Pendidikan, 6(2), 595-606. https://doi.org/10.33751/jmp.v6i2.786
Hidayati, S.N. (2016). Pengaruh Pendekatan Keras dan Lunak Pemimpin Organisasi terhadap Kepuasan Kerja dan Potensi Mogok Kerja Karyawan. Jurnal Maksipreneur: Manajemen, Koperasi, dan Entrepreneurship, 5(2), 57-66. http://dx.doi.org/10.30588/SOSHUMDIK.v5i2.164
Hussen, A. A., Teshome, T. Z., & Tegegn, S. A. (2016). Teachers professional commitment towards students learning, their profession and the community in eastern Ethiopian secondary schools. Journal of Teacher Education and Educators, 5(3), 289-314.
Infrianto, I., & Wahyoedi, S. (2011). Pengaruh Kepemimpinan dan Motivasi terhadap Loyalitas Volunter Delta Young Leaders Lampung. Jurnal Ilmiah Manajemen Bisnis Ukrida, 11(2), 97373.
Iqbal, M. (2021). Kepemimpinan transformasional dalam upaya pengembangan sekolah/madrasah. Pionir: Jurnal Pendidikan, 10(3). https://doi.org/10.22373/pjp.v10i3.12187
Irawan, I. (2022). UPAYA MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS KERJA GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK OLEH KEPALA SMP NEGERI SATU ATAP 7 PALANGKA RAYA: Efforts To Increase Teacher's Work Productivity Through Academic Supervision By The Head Of One Roof 7 State Junior High School Palangka Raya. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 17(2), 89-99. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v17i2.4088
Irawati, A., Winoto, H., & Andriono, T. (2024). Coaching Model GROW ME untuk Meningkatkan Kreativitas Guru dalam Kegiatan Mengajar di TK Kristen Petra. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(3), 1338-1344. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i3.960
Lestari, K. P., Hendarman, H., & Hidayat, R. (2022). Peningkatan produktivitas kerja guru melalui pengembangan efikasi diri dan kepemimpinan visioner. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(1), 037-042. https://doi.org/10.33751/jmp.v10i1.5063
Liando, M. A. (2019). Pengaruh Komunikasi Interpersonal Dan Kepercayaan Guru Terhadap Produktivitas Kerja Guru Sekolah Dasar Di Kota Tomohon. Jurnal Mitra Manajemen, 3(2), 230-242. https://doi.org/10.52160/ejmm.v3i2.205
Luthans, F. (2011). Organizational behavior: An evidence-based approach. New York: McGraw-Hill. https://doi.org/10.1080/01608061.2011.619421
Mangkunegara, A. A. A. P. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mathis, R. L., & Jackson, J. H. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Salemba Empat.
Munandar, M. (2001). Budgeting: Perencanaan kerja, pengoordinasian kerja, pengawasan kerja (Edisi pertama). Yogyakarta: BPFE UGM.
Muspawi, M. (2021). Strategi peningkatan kinerja guru. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 21(1), 101-106. https://doi.org/10.33087/jiubj.v21i1.1265
Nugraha, M. F. (2019). Iklim organisasi dan kepuasan kerja guru di sekolah Singosari Delitua. Jurnal Diversita, 5(1), 19-23. https://doi.org/10.31289/diversita.v5i1.2402
Rasyid, M. A., & Tanjung, H. (2020). Pengaruh kompensasi, lingkungan kerja dan motivasi terhadap kepuasan kerja guru pada SMA swasta perkumpulan amal bakti 4 sampali Medan. Maneggio: Jurnal Ilmiah Magister Manajemen, 3(1), 60-74. https://doi.org/10.30596/maneggio.v3i1.4698
Risdwiyanto, A. & Kurniyati, Y. (2015). Strategi Pemasaran Perguruan Tinggi Swasta di Kabupaten Sleman Yogyakarta Berbasis Rangsangan Pemasaran. Jurnal Maksipreneur: Manajemen, Koperasi, dan Entrepreneurship, 5(1), 1-23. http://dx.doi.org/10.30588/SOSHUMDIK.v5i1.142
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2008). Perilaku Organisasi (Edisi 11). Jakarta: Salemba Empat.
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2013). Organizational behavior (15th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Robbins, S. P., & Timothy, A. J. (2008). Perilaku Organisasi (Edisi 12, Buku 1). Jakarta: Salemba Empat.
Rodrigo, J. A. H. N., Kuruppu, C. L., & Pathirana, G. Y. (2022). The impact of job satisfaction on employee performance: A case at ABC manufacturing company. Asian Journal of Economics, Business and Accounting, 22(2), 1-9. https://doi.org/10.9734/ajeba/2022/v22i230541
Rohmat. (2020). Kepemimpinan Pendidikan: Konsep dan Aplikasi. Purwokerto: STAIN Press.
Safrina, I. (2023). Peningkatan Produktivitas Kerja Guru Pada Implementasi Bimbingan Individual Di SMP Negeri 3 Muntok. Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 1(5), 108-140. https://doi.org/10.59841/intellektika.v1i5.431
Sahertian, P. (2000). Konsep dasar dan teknis supervisi pendidikan dalam pengembangan SDM. Jakarta: Rineka Cipta.
Sanjani, M. A. (2018). Kepemimpinan demokratis kepala sekolah. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.37755/jsap.v7i1.131
Saragih, I. S., & Suhendro, D. (2020). Pengaruh iklim organisasi sekolah, budaya kerja guru, dan kepuasan kerja terhadap komitmen kerja guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(1), 44-52. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i1.29654
Sesmiarni, Z. (2024). Implementasi motivasi kerja dalam meningkatkan produktivitas guru muatan lokal. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 5(4), 395-405. https://doi.org/10.32832/itjmie.v5i4.16775
Sianipar, S., Tj, H. W., & Andriono, T. (2025). Prosedur Polya dalam Pembelajaran Kooperatif TGT untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas 2 SD. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 366-372. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1305
Sirait, J. E. (2022). Meningkatkan Produktivitas Kerja Guru Agama Kristen di Indonesia. SIKIP: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 3(1), 43-58. https://doi.org/10.52220/sikip.v3i1.74
Skaalvik, E. M., & Skaalvik, S. (2017). Teacher stress and teacher self-efficacy: Relations and consequences. Educator stress: An occupational health perspective, 101-125. https://doi.org/10.1007/978-3-319-53053-6_5
Sudiardhita, K. I., Mukhtar, S., Hartono, B., Sariwulan, T., & Nikensari, S. I. (2018). The effect of compensation, motivation of employee and work satisfaction to employee performance Pt. Bank Xyz (Persero) Tbk. Academy of Strategic Management Journal, 17(4), 1-14.
Sugiarti, E. (2020). Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran. Yogyakarta: Deepublish.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sule, E. T., & Saefullah, K. (2019). Pengantar Manajemen (Edisi revisi). Jakarta: Prenadamedia Group.
Sumandi, F., & Asriati, N. (2024). Menciptakan Pembelajaran yang Efektif dengan Produktivitas Guru. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2849-2853.
Sunyoto, D. (2017). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Buku Seru.
Supriyanto, A., & Machali, I. (2020). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sutrisno, E. (2018). Budaya Organisasi. Jakarta: Prenadamedia Group.
Suyitno, A. S., & Utomo, H. (2017). Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional, kompensasi dan budaya organisasi terhadap produktivitas kerja karyawan (Studi Kasus Pada Perhimpunan BMT Indonesia di Kabupaten Semarang). Among Makarti, 9(2). https://doi.org/10.52353/ama.v9i2.139
Tanjung, R., Hanafiah, H., Arifudin, O., & Mulyadi, D. (2021). Kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru sekolah dasar. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(4), 291-296. https://doi.org/10.54371/jiip.v4i4.272
Tecoalu, M., Tj, H. W., & Susy, S. (2022). Efek Mediasi Motivasi Kerja pada Pengaruh Budaya Organisasi dan Kepemimpinan Transformasional terhadap Kinerja Karyawan. BUDGETING: Journal of Business. Management and Accounting, 3(2), 119-143. https://doi.org/10.31539/budgeting.v3i2.3869
Tim Dosen Administrasi Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. (2011). Manajemen Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Tj, H. W. (2020). Pengaruh budaya organisasi dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan (Studi kasus pada PT. GCM). Media Bina Ilmiah, 14(9), 3261-3266.
Tj, H. W., Tecoalu, M., & Gunawan, I. (2022). Disiplin Kerja Memediasi Pengaruh Budaya Organisasi dan Iklim Kerja terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13572-13580. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4474
Triasmani, A., Tj, H. W., & Andriono, T. (2024). Penggunaan Metode Mentoring dan Coaching Model TIRTa untuk Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun Modul Ajar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(2), 629-635. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.783
Wahjosumidjo. (2010). Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan teoritis dan permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wahyudi. (2009). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Organisasi Pembelajar (Learning Organization). Bandung: Alfabeta.
Wibowo. (2016). Perilaku dalam Organisasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Wuradji. (2009). The Educational Leadership. Yogyakarta: Gama Media.
Yukl, G. (2010). Kepemimpinan dalam Organisasi. Jakarta: Indeks.
Yulianti, E., Pratiwi, I. P., Saluza, I., Marcelina, D., & Permatasari, I. (2024). Penerapan Artificial Intelligence Dalam Meningkatkan Produktivitas Guru Sekolah Dasar 13 Palembang. Jurnal Abdimas Mandiri, 8(2), 111-121. https://doi.org/10.36982/jam.v8i2.4271
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 SAFARI :Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
