Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Compact Disk Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Matematika Kelas V Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.56910/pustaka.v3i4.730Keywords:
Interactive Compact Disk Media, Mathematics, Student Learning MotivationAbstract
Students in elementary schools are asked to study mathematics. Mathematics is a basic subject and also a means of scientific thinking, students are encouraged to study material that can be understood and used in everyday life. Besides students carrying out the teaching and learning process in class, students should have a strong motivation to carry out learning. In order for this motivation to continue to increase, educators must be active, creative, and innovative in designing student learning processes, using learning media that attract students and create joyful learning conditions. The purpose of this research is to determine the effect of interactive CD-ROM learning media on students' motivation to learn mathematics V SDS TRISULA PERWARI. In this study, the researcher used a qualitative descriptive research method with the research subject being fifth grade students at SDS TRISULA PERWARI.
References
Nurbaiti, A., & Setiawan, I. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di SD Negeri Kutoanyar Kecamatan Kutoarjo Kabupaten Purworejo. Jurnal Edukasi, 5(1), 1-9.
Wulandari, A. (2020). Pengaruh penggunaan compact disk interaktif terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa kelas V SD. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(4), 534-541.
Sujadi, I. (2020). Analisis pengaruh penggunaan compact disk interaktif (CDI) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 127-138.
Anjani, I., Rahmatullah, R., & Wicaksono, A. (2020). Analysis of interactive multimedia development for mathematics learning. Journal of Physics: Conference Series, 1471(1), 012068.
Jannah, M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di SD Negeri 2 Gresik. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(1), 67-75.
Alhamid, M. A. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V di SD Negeri 1 Sukoharjo. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 9-20.
Susanto, D. (2019). Pengaruh penggunaan media pembelajaran compact disk interaktif terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas V. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 52(1), 93-99.
Farhana, N., & Khan, M. A. (2019). Using multimedia technology in teachinglearning process: An effective way to enhance learning. International Journal of Research- Granthaalayah, 7(3), 242-248.
Puspita, E. (2018). Efektivitas Penggunaan Media CD Interaktif terhadap Hasil Belajar dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 1-12.
Pratama, D. R. (2018). Pengaruh penggunaan media pembelajaran compact disk interaktif (CDI) terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas V SD. Jurnal Edukasi Matematika, 6(1), 9-16.
Mawardi, N. (2017). Pengaruh penggunaan compact disk interaktif (CDI) terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas V SD. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6(11), 1-10.
Prasetyo, H. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran CD Interaktif terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 29-36.
Sutarto, H. (2016). Pengaruh penggunaan media pembelajaran CD interaktif terhadap motivasi belajar matematika siswa kelas V SD. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 35(2), 282-290.
