PROBLEMATIKA PENDIDIKAN ISLAM DI PESANTREN DAN MADRASAH DI ERA GLOBALISASI
DOI:
https://doi.org/10.56910/pustaka.v2i4.359Keywords:
problematika pendidikan islam, pesantren, madrasahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika pendidikan Islam di madrasah dan Pesantren di era globalisasi. Yang dapat dilakukan madrasah dan pesantren untuk meningkatkan pendidikan Islam di era globalisasi adalah dengan mengidentifikasi problematika yang dihadapi pesantren dan madrasah serta memahami bagaimana mencari solusi pendidikan Islam untuk mencapai tujuan pendidikan yang diinginkan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan. Adapun teknik pengumpulan data diperoleh melalui literatur yang terkait yaitu jurnal, buku, dokumen dan literatur online. Hasil penelitian ini menunjukkn bahwa pelaksanaan pendidikan Islam di pondok pesantren dan madrasah sudah terealisasi. Kedua institusi tersebut muncul dengan latar belakang kebutuhan yang berbeda satu sama lain dan juga memiliki karakteristik atau cara yang berbeda dalam penyelenggaraan pendidikan Islam. Pesantren lebih dominan dalam ilmu agama dan Madrasah lebih dominan dengan ilmu agama dan ilmu umum. Pendidikan Islam di pondok pesantren dan madrasah pada dasarnya memiliki permasalahan yang cukup urgensi dalam membenahi pendidikan Islamdi era globalisasi sekarang ini tetapi juga harus dilihat dari karakteristik masing-masing lembaga pendidikan.
References
Abdul Wahid. Isu-Isu Kontemporer Pendidikan Islam. Semarang: Need‟s Press, 2008.
Agus Maimun dan Agus Zainal Fitri. Madrasah Unggulan: Lembaga Pendidikan Alternatif Di Era Kompetitif. Malang: UIN Maliki Press, 2010.
Ahmad Tafsir. Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010.
Asmani, Jamal Ma‟mur. Kiat Melahirkan Madrasah Unggulan: Merintis Dan Mengelola Madrasah Yang Kompetitif. Yogyakarta: Diva Press, 2013.
Dedy Mulyana. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.
Haidar Putra Daulay. Historisitas Dan Eksistensi: Pesantren, Sekolah Dan Madrasah. Yogyakarta: Tiara Wacana, 2001.
Hayati, Nur Rohmah. “Manajemen Pesantren Dalam Menghadapi Dunia Global.” Tarbawi 1 (2015): 97–106.
Indah, Ariski Nuril, Isna Niah, and Muhammad Khairul Rijal. “Tantangan Dan Solusi Bagi Madrasah Dan Pesantren Dalam Menghadapi Era Globalisasi.” Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran 5, no. 1 (2018): 7–13.
Iryana, Wahyu. “Tantangan Pesantren Salafi Di Era Modern.” Al Murobbi Volume 2 (2015): 64–87.
Mastuhu. Memberdayakan Sistem Pendidikan Islam. Jakarta: Logos, 1999.
Mastuki. Menelusuri Pertumbuhan Madrasah Di Indonesia. Jakarta: Depag RI, 2001.
Moh. Wardi. “Problematika Pendidikan Islam Dan Solusi Alternatifnya (Perspektif Ontologis, Epistemologis Dan Aksiologis).” Tadris 8, no. 1 (2013): 54–70.
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2014.
Muzayyin Arifin. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2019.
Saebani, Hasan Basri dan Beni Ahmad. Ilmu Pendidikan Islam Jilid II. Jilid 2. Bandung: Pustaka Setia, 2010.
Taqiyuddin. Sejarah Pendidikan: Melacak Geologi Pendidikan Islam Di Indonesia. Bandung: Mulia Press, 2008.
Tidjani, Aisyah. “Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Menghadapi Tantangan Globalisasi.” Jurnal Reflektika 13, no. 1 (2017): 96–126.
Zamroni. Paradigma Pendidikan Masa Depan. Cetakan Pe. Yogyakarta: Gigraf Publishing, 2000.
Zulmuqim. Filsafat Pendidikan Islam (Konsepsi, Prinsip Dan Aplikasi). Edited by Hayfa Press. Padang: Hayfa Press, 2013.
