Analisis Penggunaan Ejaan dan Kalimat Efektif pada Teks Opini dalam Laman Website “Poskota” Edisi Januari 2024 sebagai Kelayakan Bahan Bacaan dan Sumber Informasi
DOI:
https://doi.org/10.56910/pustaka.v5i3.3263Keywords:
effective sentences, language rules, opinion text, spelling, syntaxAbstract
Syntax is branch of linguistics that studies grammar and sentence structure, including the rules for arranging words and phrases to form effective sentences. In this article, syntax plays a role in assessing the effectiveness of sentences in opinion texts. This research focuses on analyzing the use of spelling and effective sentences in opinion text published on the January 2024 edition of the “Poskota” website. The purpose of this article is to evaluate that the opinion text meets good and correct linguistic standards, so that it can be considered as reading material and a reliable source of information. The research method used is descriptive qualitative method with text analysis approach. The research data is in the form of identification results in opinion texts published on the “Poskota” page during January 2024. The data collection techniquesused were listening and recording; the focus of data collection was on spelling errors, sentence structure, and the effectiveness of conveying ideas. The data presentation technique uses an informal method supported by tables to provide a broader picture of the research results. The result of the analysis is 41 sentences consisting of 51 errors in sentences that refer to sentence ineffectiveness and 11 sentences that contain spelling errors. In the opinion text entitled “Etika politik dan Netralitas Presiden” there are 21 errors in sentences that refer to sentence ineffectiveness and 5 sentences that contain spelling errors. In the opinion text entitled “Kekerasan Vs Netralitas dalam Pesta Demokrasi” there are 29 errors that refer to sentence ineffectiveness and 11 sentences with spelling errors. In this study, ineffectiveness in sentences is classified into 4, namely inaccurate use of spelling, economical use of word, incnsistency of informnation, and inaccurate use of words. As a sample, in this analysis the researcher uses one of the opinion texts entitled “Kekerasan Vs Netralitas dalam Pesta Demokrasi”. The results of the analysis of the opinion text contained 29 errors referring to sentences ineffectiveness and 11 sentences with spelling errors. This research is useful for improving understanding and skills in the use of spelling errors. This research is useful for improving understanding and skills in the use of spelling that is in accordance with the rules of language and effective sentences construction.
References
Adolph, R. (2016). 済無No Title No Title No Title. 1–23.
Agustina, A., Mutia, A., Khusna, F., Ikrimah, N., & Utomo, A. P. Y. (2021). Analisis pola kalimat pada rubrik olahraga Kompas.com bulan Maret 2021. Widya Accarya, 12(2), 140–161. https://doi.org/10.46650/wa.12.2.1089.140-161
Ananda, M. T. U. (2022). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title, 9, 356–363.
Anjora, A. K., Suranto, D. A., Anggraeni, E., Salsabella, N. D., Purwo, A., Utomo, Y., & Galih, R. (2024). Analisis kesalahan berbahasa teks berita dalam website Detiknews edisi Februari 2024 sebagai kelayakan bahan ajar membaca kritis siswa kelas X SMA terhadap perilaku sosial remaja. Pustaka, 4(4). https://doi.org/10.56910/pustaka.v4i4.1727
Anto, P., Andrijanto, M. S., & Akbar, T. (2017). Perancangan buku pedoman umum ejaan bahasa Indonesia sebagai media pembelajaran di sekolah. Jurnal Desain, 4(2), 92. https://doi.org/10.30998/jurnaldesain.v4i02.1131
Ardiyanti, N. D., Ma, A., Akbar, Y., Nur, R., Apriliani, I., Nisa, A. K., Purwo, A., Utomo, Y., & Yulianti, U. H. (2024). Rekonstruksi kalimat pada teks berita di laman CNN Indonesia edisi Desember 2023 sebagai bahan ajar membaca kritis siswa kelas XII SMA. Pustaka, 4(4).
Ariyadi, A. D., & Utomo, A. P. Y. (2020). Analisis kesalahan sintaksis pada teks berita daring berjudul Mencari Etika Elite Politik di saat Covid-19. Jurnal Bahasa dan Sastra, 8(3), 138. https://doi.org/10.24036/jbs.v8i3.110903
Asiva, N. R. (2015). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title.
Astuti, S., & Pindi. (2019). Analisis gaya bahasa dan pesan-pesan pada lirik lagu Iwan Fals dalam album 1910. Jurnal Kansasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 146–150.
Bahiyah, E. K., Riska, E. A., Febianto, R., Nur, F., Zahra, H. A., Purwo, A., Utomo, Y., Buana, A., & Islamy, D. (2024). Analisis kualitas bahasa pada teks berita di website Koran Tempo edisi Februari 2024 sebagai kelayakan bahan ajar membaca kritis. Pragmatik, 2(4), 240–264. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v2i4.1075
Comission, E. (2016). 済無No Title No Title No Title. 4(1), 1–23.
Dewi, N. A., Pratiwi, A. G., & Choirunisa, M. A. (2024). Tingkat keterbacaan dan keefektifan kalimat pada teks tajuk Harian Fajar edisi Januari 2024 sebagai sumber bacaan siswa SMA. Bima, 2(4), 1–23. https://doi.org/10.61132/bima.v2i4.1280
Fauziati, E. (2019). Peningkatan kemampuan memproduksi teks opini/editorial melalui strategi Think-Talk-Write (TTW) dengan model project-based learning pada peserta didik SMA Negeri 1 Paguyangan Brebes. Orbith, 14(3), 167. https://doi.org/10.32497/orbith.v14i3.1314
Gautama, W. A. (2017). Bab III metode dan teknik penelitian. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.
Handayani. (2020). Bab III metode penelitian. Jurnal Ilmiah Suparyanto dan Rosad, 5(3), 248–253.
Hasanah, N. (2018). Analisis kesalahan gramatika bahasa Indonesia dalam surat resmi di Kantor Desa Mamben Lauk. PRASASTI: Journal of Linguistics, 3(1), 98. https://doi.org/10.20961/prasasti.v3i1.2064
Jamil, S., & Yahya, A. (2016). Karakteristik sifat manusia dalam Tafsir Fi Zilal Al-Qur’an. TAFSE: Journal of Qur’anic Studies, 1(1), 21. https://doi.org/10.22373/tafse.v1i1.14274
Jasmine, K. (2014). 済無No Title No Title No Title. Penambahan Natrium Benzoat dan Kalium Sorbat, 8(2003), 9–16.
Julma, N. A., Armia, & Subhayni. (2022). Analisis kesalahan ejaan pada teks pidato Bupati Aceh Barat. JIM Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(3), 14–21.
Komunikasi, D. A. N. I. (2024). Jurnal Buana Kata: Pendidikan, Bahasa, dan Ilmu Komunikasi, 1(1), 8–19.
Kusumaningrum, F., Winanda, A. A., Kusumaningrat, L., Indriawati, R., Safitri, R., Puwo, A., & Utomo, Y. (2024). Analisis pola fungsi kalimat tunggal teks berita daring Kemdikbud Jelita edisi Oktober 2023. Bima, 2(4), 24–43. https://doi.org/10.61132/bima.v2i4.1282
Lantuba, Y. M. (2005). Analisis kesalahan penggunaan ejaan dalam penyusunan RPP guru sekolah dasar Kecamatan Ulujadi. Bahasantodea, 5, 106–121.
Lulu, I., & Devianty, R. (2024). Kesalahan penggunaan ejaan bahasa Indonesia pada makalah karya ilmiah mahasiswa. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, 2(3), 216–223. https://doi.org/10.61132/morfologi.v2i3.645
Mai, Y., Br, T., Rahmandhani, Y. I., Julianti, N. F., Khaerussani, A. F., Purwo, A., Utomo, Y., & Kesuma, R. G. (2024). Analisis kesalahan berbahasa dan tanda baca teks berita pada artikel Detik.com edisi Februari 2024. Nakula, 2(6), 64–85. https://doi.org/10.61132/nakula.v2i6.1265
Malahati, F., B, A. U., Jannati, P., Qathrunnada, Q., & Shaleh, S. (2023). Kualitatif: Memahami karakteristik penelitian sebagai metodologi. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 341–348. https://doi.org/10.46368/jpd.v11i2.902
Martha, R., Zulkarnain, Z., & Yuliana, N. (2021). Analisis kesalahan berbahasa Indonesia pada penulisan skripsi mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 10(1), 12–22.
Maulana, A. R., & Wulandari, S. (2020). Efektivitas pembelajaran daring terhadap kemampuan menulis teks eksposisi siswa SMA. Jurnal Literasi Pendidikan, 7(2), 101–110.
Maulida, H., & Ramadhan, R. (2022). Analisis kesalahan sintaksis dalam karangan narasi siswa SMA. Jurnal Sastra dan Bahasa, 4(3), 223–232.
Maya, P. D., & Kurniawati, A. (2023). Penerapan metode discovery learning untuk meningkatkan kemampuan menulis teks opini. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(2), 167–175.
Moeliono, A. M., Lapoliwa, H., & Alwi, H. (2017). Tata bahasa baku bahasa Indonesia (Edisi ke-4). Jakarta: Kemendikbud.
Mubarok, A., & Fadilah, R. (2021). Kesalahan penggunaan ejaan bahasa Indonesia pada laporan ilmiah mahasiswa. Jurnal Bahasa dan Sastra, 9(2), 144–152.
Mulyani, S., & Handoko, T. (2020). Analisis kesalahan penggunaan tanda baca pada karya tulis ilmiah. Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(1), 55–63.
Murni, D., & Suryani, N. (2019). Kesalahan berbahasa dalam surat resmi di instansi pemerintah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, 6(2), 89–97.
Nariswari, D., & Prasetyo, A. (2021). Penerapan metode mind mapping untuk meningkatkan keterampilan menulis teks laporan. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(3), 199–207.
Nasyidah, R., & Utami, F. (2022). Analisis kesalahan penggunaan kalimat efektif pada teks eksposisi siswa SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 10(2), 111–120.
Nirmala, S., & Yanti, A. (2023). Pengaruh strategi peer feedback terhadap kemampuan menulis teks argumentasi. Jurnal Pedagogik, 12(1), 77–85.
Nuraini, E., & Hidayat, M. (2024). Kesalahan berbahasa Indonesia pada artikel ilmiah mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Bahasa, 13(1), 34–42.
Nurdin, F., & Susanti, R. (2021). Pengaruh pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa SMP. Jurnal Edukasi, 9(2), 88–95.
Nurlaili, H., & Ramli, Z. (2020). Kesalahan ejaan dalam karya ilmiah mahasiswa. Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra, 6(1), 25–33.
Nurul, A., & Wijaya, R. (2021). Analisis kesalahan sintaksis pada karangan deskripsi siswa SMP. Jurnal Bahasa dan Pendidikan, 7(2), 134–142.
Oktaviani, L., & Fitria, N. (2022). Penerapan media audiovisual untuk meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 9(3), 201–210.
Pertiwi, M., & Ananda, D. (2020). Kesalahan penggunaan kata hubung dalam teks narasi siswa SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(1), 45–53.
Pradana, Y., & Santoso, B. (2023). Pengaruh metode kooperatif tipe think pair share terhadap kemampuan menulis teks eksposisi. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 11(2), 167–176.
Pratiwi, E., & Handayani, L. (2019). Analisis kesalahan berbahasa pada artikel mahasiswa. Jurnal Bahasa dan Sastra, 5(2), 88–97.
Putra, I., & Dewi, K. (2021). Penggunaan kalimat efektif dalam karya tulis ilmiah mahasiswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, 9(3), 245–253.
Rahayu, S., & Susanto, A. (2022). Pengaruh model pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi. Jurnal Pendidikan, 10(1), 77–86.
Rahmawati, N., & Hasanah, U. (2020). Analisis kesalahan tanda baca dalam teks eksposisi siswa SMA. Jurnal Kajian Bahasa, 6(2), 110–118.
Rizki, M., & Fauziah, L. (2023). Analisis kesalahan morfologi pada karangan narasi siswa SMP. Jurnal Linguistik dan Pendidikan, 12(2), 145–154.
Safitri, H., & Nugrahani, R. (2021). Penerapan metode pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kemampuan menulis teks argumentasi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(2), 132–140.
Sari, A., & Wibowo, P. (2020). Analisis kesalahan berbahasa pada teks pidato siswa SMA. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 55–63.
Sasmita, L., & Indrawan, M. (2019). Kesalahan penggunaan huruf kapital dalam karya ilmiah mahasiswa. Bahtera: Jurnal Pendidikan Bahasa, 4(2), 99–107.
Utami, F., & Maulana, D. (2022). Pengaruh pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan menulis teks eksposisi. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 10(3), 189–198.
Wahyuni, E., & Ramadhan, R. (2021). Analisis kesalahan sintaksis dalam teks eksposisi mahasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa, 9(2), 123–132.
Wulandari, S., & Hidayat, M. (2023). Penerapan teknik peer review untuk meningkatkan keterampilan menulis. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 11(1), 77–85.
Yuliana, N., & Prasetya, A. (2020). Analisis kesalahan penulisan kata baku dalam karya tulis mahasiswa. Jurnal Bahasa dan Sastra, 6(1), 34–42.
Yulianti, R., & Kurniasih, D. (2022). Pengaruh penggunaan media digital terhadap kemampuan menulis teks prosedur. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 10(2), 155–163.
Zainal, M., & Hakim, L. (2021). Analisis kesalahan berbahasa Indonesia pada laporan penelitian mahasiswa. Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 9(2), 211–220.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
