Pengaruh Pengunaan Media Audiovisual oleh Guru PAK terhadap Minat Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sianjur Mula-Mula Kabupaten Samosir Tahun Pembelajaran 2023/2024
DOI:
https://doi.org/10.56910/pustaka.v4i4.1733Keywords:
Audiovisual Media, Student Learning Interests., PAK teacherAbstract
The research aims to determine the effect of the use of audiovisual media by PAK teachers on the learning interest of class VIII students at SMP Negeri 1 Sianjur Mula at Samosir Regency for the 2023/2024 academic year. The research hypothesis is that there is a positive and significant influence between the use of audiovisual media by PAK teachers on the learning interest of class VIII students at SMP Negeri 1 Sianjur Mula at Samosir Regency for the 2023/2024 academic year. Descriptive and inferential quantitative research methods. The population of all class VIII students at SMP Negeri 1 Sianjur Initially in Samosir Regency for the 2023/2024 academic year who are Protestant Christians is 123 people. The sample was random (random sampling), namely 50% of the total population, namely 62 people. The research instrument is a closed questionnaire. The results of data analysis obtained: a) The value of rcount=0.576> rtable=0.254 and tcount=5.458> ttable=2.00030 shows that there is a positive and significant relationship between the use of audiovisual media by PAK teachers and the learning interest of class VIII students at SMP Negeri 1 Sianjur Mula -starting with Samosir Regency for the 2023/2024 Academic Year. b) Regression equation. c) The determination test revealed that the magnitude of the effect was 33.18%. d) Hypothesis testing obtained Fcount=28.971>Ftable=3.15 then H0 (null hypothesis) is rejected and Ha (alternative hypothesis) is accepted. The research concluded that there was a positive and significant influence between the use of audiovisual media by PAK teachers on the learning interest of class VIII students at SMP Negeri 1 Sianjur Mula at Samosir Regency for the 2023/2024 academic year.
References
Abdul Hadis. (2006). Psikologi dalam pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Abdul, & dkk. (2023). Media pembelajaran matematika. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Ahdar & Nusriani.
Ahdar, N. (2023). Pengaruh audiovisual terhadap minat belajar siswa. Tsafiah Nusantara, 2(1), Pare-Pare.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asnawir. (2002). Media pembelajaran. Jakarta: Ciputat.
Astry Fajria, et al. (2021). Pembelajaran online di tengah pandemi-19: Tantangan yang mendewasakan. Yogyakarta: UAD Press.
Azhar. (2004). Media pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Djamarah, S. B. (2011). Psikologi belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah, S. B., & Zain, A. (2000). Strategi belajar mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Elya, & Nasriah. (2021). Perencanaan pembelajaran anak usia dini. Jakarta: Kencana.
Hurlock, E. B. (2010). Perkembangan anak (Jilid 2, edisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Kamus Besar Bahasa Indonesia (Edisi ketiga). Jakarta: Balai Pustaka.
Karwati, E., & Priansa, D. J. (2014). Manajemen kelas. Bandung: Alfabeta.
Lisyowati, T. (2017). Pengembangan speaking skills melalui mendongeng dengan pemodelan dalam VCD. Malang: Media Nusa Creative.
Marlina, et al. (2023). Pengembangan media pembelajaran SD/MI. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad.
Mufarokah, A. (2005). Strategi belajar mengajar.
Naibaho, F. R., Manik, J., & Trinity, C. A. (2023). Minat belajar pendidikan agama Kristen. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran, dan Sosial, 1(4).
Priansa, D. J. (2017). Pengembangan strategi & model pembelajaran inovatif, kreatif, dan prestatif dalam memahami peserta didik. Bandung: CV Pustaka Setia.
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Putri, & Budiana. (2018). Media pembelajaran bahasa: Aplikasi teori belajar dan strategi pengoptimalan pembelajaran. Malang: UB Press.
Riduwan. (2015). Belajar mudah penelitian untuk guru-karyawan dan peneliti pemula. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sadiman, A. S., et al. Media pendidikan. Jakarta: Ciputat.
Sanjaya, W. (2006). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sardiman, A. M. (2006). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Satrianawati. (2018). Media dan sumber belajar. Sleman: Deepublish.
Sidjabat. (2017). Mengajar secara profesional.
Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta: Refika Aditama.
Sriadhi. (2023). Media pembelajaran: Teori, implementasi, dan evaluasi. Yogyakarta: Jejak Pustaka.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi. Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik.
Sukardi, D. K. (2006). Dasar-dasar bimbingan dan konseling di sekolah. Surabaya: Usaha Nasional.
Surya, M. (2012). Psikologi pembelajaran dan pengajaran. Bandung: Pustaka Bani Qurais.
Susanti, S., et al. (2021). Desain media pembelajaran SD/MI. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad.
Syah, M. (2013). Psikologi pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Syarifudin, & Utari. (2022). Media pembelajaran dari masa konvergensi hingga masa digital. Bening Publishing.
Wahyuni, S. (2021). Peran guru pendidikan agama Kristen dalam membentuk karakter peserta didik. Nasya Expanding Management, 23.
Warsita, B. (2008). Teknologi pembelajaran: Landasan & aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Wati, E. R. (2016). Ragam media pembelajaran. Yogyakarta: Kata Pena.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 PUSTAKA: Jurnal Bahasa dan Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
